И выпускники Уфимского нефтяного, и его преподаватели многократно показывали самый высокий уровень своих знаний и компетенций не только в своей стране, но и за рубежом: на Кубе, в Алжире, во Вьетнаме, Афганистане. С подписанием Болонской декларации для международного сотрудничества в области высшего профессионального обучения

«Если ты такой умный, где твои деньги?» — насмешка умеющих вертеться «новых русских» над высоколобыми интеллектуалами заставляла многих талантливых ученых уходить в коммерческие структуры, и это тоже сказывалось на эффективности научных исследований. Еще одна проблема, с которой вплотную столкнулась наука в девяностые годы, —

«Учиться никому не рано и никогда не поздно» — эта истина неоспорима. Уфимский нефтяной уже к середине девяностых был готов приступить к воплощению идеи непрерывного нефтегазового образования. Большие перспективы открывала работа по переподготовке и повышению квалификации специалистов ТЭК. Рынок дополнительного профессионального образования стал особенно привлекательным для

В начале девяностых годов со всех трибун заговорили о необходимости гуманитаризации высшей школы. Необходимым условием перехода вуза в статус университета считается наличие «гуманитарной составляющей»: вводятся спецкурсы по теории и истории науки и техники, в курсовых и дипломных работах студентов освещаются социально-гуманитарные аспекты производства. Гуманитарные факультеты

Поскольку присутствие студентов из нефтедобывающих регионов страны было залогом стабильности вуза, необходима была постоянная целенаправленная работа по подготовке абитуриентов, которые бы отвечали требованиям, соответствующим специфике вуза. Поэтому в 1996 г. был открыт факультет довузовской подготовки (ФДП), быстро ставший рентабельной структурой вуза. Его возглавил М.

Рынок тяжелым катком прошелся по социальной сфере: промышленные предприятия избавлялись от детских садов, общежитий, домов культуры, спортивных сооружений. Заговорили о том, что и вузам «социалка» ни к чему, что задача высшей школы обучать молодежь, а не воспитывать. К счастью, в республике возобладал другой

Главным достижением университета были не только новые научные и методические разработки. Новым стал сам подход к работе всех подразделений вуза. Курс на самостоятельное зарабатывание средств, провозглашенный в новой редакции устава УГНТУ, принятой в 1997 году, в котором практически полностью был обновлен раздел финансово-экономической деятельности, неуклонно

Рынок открыл возможность продавать образовательные услуги. Кроме бюджетного обучения стало проводиться контрактное обучение и индивидуальное обучение по договорам с предприятиями. Изначально университет делал ставку не на родителей, стремящихся дать своему ребенку престижное образование, а на предприятие, которое нуждается в специалисте, подготовленном «штучно», по